根据唐山市教育局2024年招生的有关工作通知精神,特制定唐山市曹妃甸区贺阳高级中学2024年新高一艺术、体育特长生实施方案。
一、指导思想和工作原则
1、指导思想:有利手高中招生制度的改革,推进学校实施素质教育,促进学生全面发展;有利手义务教育的优质、均衡发展。
2、工作原则:公平、公正、公开、择优。
招生计划和专业设置
具体专业设置如下:
美术、音乐(声乐、器乐)、体育、播音编导;
总人数100人,优秀生源不足时,各项之间可调剂,可补满名额。
艺术类:75人
美术:25人、音乐(声乐、器乐):25人、播音主持:25人。
普通体育类:25人
三、报考条件
符合唐山市2024年普通高中招生录取政策规定的条件;品行端正,严格遵守《中学生守则》且无犯罪记录;已取得相关专业优秀成绩或具备艺术、体育发展潜质;且参加2024年河北省中考的应届初中毕业生。
四、报名方法及测试时间
报名时间:6月8日-6月13日
报名方法:公众号公布二维码线上填写报名信息。
测试时间:2024年6月15日、16日专项进行。
我校将对所有考生进行分时、分组、分场安排,请按指定时间参加面试和专业测试。考生测试需携带;个人有效证件(中考准考证、身份证或户口本)参加专业测试。
五、测试内容及考试要求
艺术类
1.美术:
测试项目:素描、速写。
测试要求:
考试范围参考初中美术教材。
素描:石膏几何体、静物;速写:人物。
b、考试时间:素描150分钟、速写30分钟。
c、按考试要求使用纸张,并将中考准考证号等信息写在指定位置,请勿污损试卷,以及做任何标记,否则按作弊处理。
d、学校提供考试用纸,考生需自备画具、画板。
评分细则:总分100分,构图合理20分,透视正确20分,表现技法熟练10分,结构、比例准确10分,明暗色调协调20分,质感10分,整体艺术效果10分。
2.音乐(声乐、器乐):
声乐:美声、民族、通俗(要求清唱)。
中西乐器(除钢琴、电子琴、古筝、架子鼓、吉他以外,其他乐器考生自备;作品级别不低于三级曲目)。
评分细则:总分为100分,面试25分、专业基础25分、展示50分;最低录取60分。
3.播音编导:
报考要求:
考生须素颜出镜,不得化妆;露出额头,保证脸型的整体轮廓、五官清晰;如佩戴框架眼镜须避免镜片反光,如佩戴隐形眼镜须为透明款、不允许佩戴美瞳隐形眼镜;不要佩戴过大的头饰、首饰等饰品,白上衣、黑裤子。
身高:女生:165cm以上,男生:175cm以上
五官体型:要求五官端正,无明显疤痕,身材匀称,开考前进行正面侧面展示。
测试项目:
自我介绍(考察考生形象,考试时考生需要口述净身高,体重,兴趣爱好,特长,以及对专业理解程度。限时一分钟)
自备配乐古诗一首(使用普通话播读,限时一分钟)
指定新闻事件现场编导(现场抽取,使用中文描述)
话题评述或模拟编导(二选一,现场抽取)
才艺展示。(非必须)
评分细则:满分100分,其中:声音特质(10分)、普通话语音面貌(20分)、形象气质(30分)、语言表达能力(40分)。
(二)体育类:
1.身体素质测试包括:100米、800米、原地推铅球(男子5公斤,女子4公斤)、立定三级跳远。
2.各项目分值(满分100):
项目 | 分值 |
100米 | 25分 |
800米 | 25分 |
原地推铅球 | 25分 |
立定三级跳远 | 25分 |
六、测试规则及说明
1、每位考生只有一次考试机会,因个人原因迟到(30分钟)、未到、中断、失误的考生不得补考,视为自动放弃测试资格。
2、无关人员一律不准进入校园与测试场地,测试期间考生不得意离开指定区域。
3、专业测试按成绩排序确定合格名单,结合文化课成绩择优录取。
4、根据专业报名人数、专业水平情况,各专业招生指标允许调剂。最终解释权归校方。
七、录取办法
由市考试院统一组织,依托中考平台,对专业测试合格,文化成绩达标且填报我校志愿的考生(第二批志愿B段),按照专业成绩择优录取。若专业成绩相同,依次比较中考文化总成绩(含政策性加分),语文、数学、英语等单科成绩。文化成绩不低于普通高中最低录取控制分数线的60%。
八、监督机制
1、学校成立监督组对所有测试项目进行现场全程监督,监督组由校长、副校长、中层干部组成,监督组对测试流程及工作人员的规范性予以监督。
2、测试工作人员及其分工手测试当天召开的测试工作会议上确定,会前及测试期问所有工作人员要上交手机,测试过程中所有测试人员不得离开测试场地,不得与考生单独交流,彼此之问独立打分。同项目所有考生测试完成后现场公布测试成绩,所有项目的测试成绩当天在校门口公告栏公示,对成绩有异议的考生,可在成绩公示当日的18:00前向我校课程中心处提出申诉。
九、学校地址及联系方式
学校地址:唐山市曹妃甸区大学城新城东海路209号。
联系电话:0315-8801777
唐山市曹妃甸区贺阳高级中学
2024年6月1日
上一篇:没有了
下一篇:致家长的一封信